Compreensão e interpretação de texto dependem de uma boa alfabetização ainda no Ensino Básico

DIVERSIDADE

De história a aquecimento global, de política ao meme do dia, aparentemente as pessoas têm muita dificuldade para interpretar e compreender o que as outras pessoas querem dizer.

INICIANTES

E, se isso é um problema na idade adulta, a solução pode estar em ensinar essas duas habilidades lá no início, no Ensino Básico. O problema é que isso precisa ser amplamente reforçado pelos professores.

          Leandro Morais/SMC/Prefeitura de Porto Velho

DESTAQUE

Na internet, o professor Noslem Borges produz aulas em vídeo para o YouTube, em um canal que já tem mais de quatro milhões de inscritos, em que ele fala principalmente dos desafios e curiosidades do idioma nacional.

Divulgação/Reprodução

ENTENDIMENTO

Explica o professor que compreender  um texto é lê-lo e entender a mensagem. Diz respeito apenas ao que está dentro do texto, não tem nada fora dele. Ou seja, ler um texto e compreender o que ele está dizendo, qual é a ideia central e os principais tópicos”, explica.

INTERPRETAÇÃO

Por outro lado, interpretar um texto é quando, a partir dele, o leitor pode chegar a outras referências, deduções ou inferências. “Para compreender, você se prende ao texto e, para interpretar, você precisa extrapolar o texto”, enfatiza o professor.

COMEÇO

Todo esse processo, no entanto, que passa pela compreensão e pela interpretação, começa muito antes, no saber ler o texto. E a origem da capacidade de ler corretamente um texto reside no início da vida escolar, no processo de alfabetização.

ENTRAVE

O Brasil, especificamente, ainda enfrenta muitas dificuldades para alfabetizar seus estudantes na idade correta. Os motivos são muitos, mas é justamente na alfabetização que o problema da falta da capacidade de interpretar textos poderia ser corrigido.

Divulgação/Internet

QUESTIONAMENTOS

A coordenadora pedagógica da Aprende Brasil Educação, Angela Biscouto, diz que é nessa fase que os professores precisam ensinar as crianças a ler com um olhar crítico sobre os conteúdos que são apresentados a elas.

Divulgação/Arquivo Pessoal

REALIDADE

Dentro disso tem que trazer para as crianças coisas que sejam do mundo delas. Textos com temáticas voltadas para a idade de cada uma, o texto de um desenho, um filme, uma série que seja do interesse delas.

NATURALMENTE

Assim, elas nem percebem que estão trabalhando o olhar crítico a partir desses elementos. Pouco a pouco, os pequenos vão ampliando a própria capacidade de ler e interpretar os conteúdos.

BOA ESCOLHA

De acordo com o professor Noslem Borges, saber escolher os textos para oferecer às crianças é um bom começo para quem quer contribuir com o processo de ensinar a gostar de ler e, ao mesmo tempo, estimular a interpretação de texto.

OPINIÃO

Esse tema da coluna de hoje é justamente para destacar a pobreza de textos que temos visto diariamente. Sejam em portais ou nas redes sociais – embora essas últimas não sirvam como referência em matéria de escrita e fala corretas.

OPINIÃO 2

A preguiça de não ir além da manchete e da primeira linha, tem sido a principal razão da propagação do Fake News. Muita gente “lacra” no que diz a primeira linha, sem se dar ao trabalho de efetivamente checar o conteúdo.

APRENDE BRASIL

O Sistema de Ensino Aprende Brasil oferece às redes municipais de Educação uma série de recursos, entre eles: avaliação, sistema de monitoramento, ambiente virtual de aprendizagem, assessoria pedagógica e formação continuada aos professores, além de material didático integrado e diferenciado, que contribuem para potencializar o aprendizado dos alunos da Educação Infantil aos anos finais do Ensino Fundamental. Saiba mais em http://sistemaaprendebrasil.com.br/.

JORNALISMO

Estão abertas, desde ontem, (28/8), as inscrições para o 12º Prêmio MPRO de Jornalismo - “O Protagonismo do Ministério Público na manutenção da democracia e construção da cidadania".

Divulgação/MPRO

JORNALISMO 2

Profissionais de imprensa interessados deverão formalizar a participação no concurso de modo eletrônico, por meio da página da premiação (www.mpro.mp.br/premio-jornalismo), até 2 de outubro.

JORNALISMO 3

A iniciativa traz as categorias Webjornalismo, Telejornalismo, Cinegrafia e, em caráter especial, a modalidade Destaque Acadêmico. Estão credenciados a participar do concurso profissionais com reconhecida atuação em veículos de comunicação e, ainda, acadêmicos do curso de graduação de Comunicação Social – habilitação em Jornalismo, com trabalhos veiculados no período de 15 de outubro de 2022 até o último dia de inscrição (2 de outubro deste ano).

JORNALISMO 4

Cada profissional poderá inscrever no máximo três trabalhos, que concorrerão nas categorias para as quais foram inscritos. Nesta edição, o Prêmio MPRO de Jornalismo concederá, ao todo, R$ 75 mil em premiações, além de troféus e certificados.

JORNALISMO 5

Os primeiros colocados nas categorias de Webjornalismo, Telejornalismo e Cinegrafia serão premiados com o valor de R$ 12 mil. Os classificados em segundo lugar receberão o valor de R$ 7 mil e, em terceiro, R$ 5 mil.

JORNALISMO 6

O vencedor na modalidade Destaque Acadêmico será premiado com R$ 3 mil. Não haverá pagamento em dinheiro para o segundo e terceiro colocados na categoria Destaque Acadêmico.

JORNALISMO 7

Como se inscrever – Interessados em participar da premiação deverão acessar a página do prêmio (clique aqui). Nesse ambiente, os usuários terão acesso a todas as informações do concurso e a íntegra do Edital nº 10/2023/PGJ. Em caso de dúvida, o candidato inscrito também poderá fazer contato pelo telefone (69) 3216-3755 ou (69) 98408-9926.

FELICIDADE

O pequeno Bruno, de 9 anos, que é autista, viveu um fim de semana de alegria em dobro. Além de comemorar o aniversário com familiares e amigos, ele recebeu convidados super especiais que lhe deixaram ainda mais “faceiro”.

Divulgação/Arquivo Pessoal

FELICIDADE 2

Bruno, que é apaixonado pela nossa gloriosa Polícia Militar, viveu momentos de euforia ao ver chegar em sua festinha uma viatura da PM com policiais devidamente prontos para o serviço de plantão nas ruas.

FELICIDADE 3

A equipe formada pelos cabos Maxdener, Rangel, Pisa e Bezerra, todos do 5º Batalhão da Polícia Militar, foi até a casa de Bruno para lhe dar os parabéns e saborear um pedaço do bolo do aniversariante. O menino ficou tão feliz que não sabia definir o que era melhor. Se os visitantes ilustres, o carro da PM ou a sirene da viatura funcionando.